การบริการวิชาการ
รายชื่อผู้มีส่วนร่วม
ชื่อ
หน้าที่
ศิริญญา วิรุณราช
หัวหน้าโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย
ประเภทเป้าหมาย
เป้าหมาย
ที่อยู่
จำนวนคน
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย
120
service Form
ชื่อโครงการบริการวิชาการ
ประเภท
ประเภทบริการวิชาการ
ประเภทงบประมาณ
ให้เปล่า
จัดเก็บรายได้
วงเงินงบประมาณ
แหล่งงบประมาณ
เจ้าของทุน
สถานะ
วันเริ่ม
วันสิ้นสุด
วันส่งงาน
องค์ความรู้
• ทักษะการตัดสินใจ (Decision making) • ทักษะการแก้ปัญหา (Problem solving) • ทักษะการคิดสร้างสรรค์ (Creative thinking) • ทักษะการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ (Effective communication) • ทักษะการเข้าใจผู้อื่น (Empathy) • ทักษะการจัดการกับอารมณ์และความเครียด (Coping with emotion and stress) • ทักษะการสร้างแรงจูงใจ และเข้าใจตัวเอง (Motivation and self-awareness) • ทักษะความยืดหยุ่น และความคล่องตัว (Resilience, flexibility and agility) • ทักษะความรู้ทางเทคโนโลยี (Technological literacy) • ทักษะความรู้ทางการเงิน (Financial literacy)
เป้าหมาย
1.เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) ของนักเรียนที่มีความเป็นเลิศทางวิทยาศาสตร์ 2.เพื่อพัฒนาสื่อเทคโนโลยีสำหรับครูใช้เ
การบูรณาการ
-
ผลกระทบ
1. จำนวนครูได้รับความรู้ความเข้าใจกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) 2. จำนวนาสื่อเทคโนโลยีสำหรับครูใช้เสริมสร้างทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) ของนักเรียน 3. จำนวนระบบบริหารจัดการสื่อเทคโนโลยีเสริมสร้างทักษะแห่งอนาคต (Future Skills)
ผลลัพธ์
1. ครูผู้สอนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยทั้ง 12 แห่ง มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) สำหรับนักเรียนที่มีความเป็นเลิศทางวิทยาศาสตร์ สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอน และสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีถ่ายทอดสู่ผู้เรียนได้ 2. ครูผู้สอนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยทั้ง 12 แห่ง มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันความรู้ผ่านระบบบริหารจัดการสื่อแบบออนไลน์ ครูและนักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบออนไลน์ ตลอดจนสามารถขยายวงกว้างสู่ชุมชนครูโรงเรียนอื่นๆ ได้อย่างกว้างขวาง 3. นักเรียนกลุ่มโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยได้รับการเสริมสร้างทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) ส่งผลให้นักเรียนสามารถใช้เหตุผล รู้จักเลือกใช้ชีวิตได้อย่างเหมาะสมและมีความสุขในสังคมโลกยุคใหม่